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博士专栏
课程思政融入“工业机器人”课程教学的改革与探索薛俊祥;陈林涛;蓝莹;朱衡绅;陈帅;1-9
基于行业标准构建专业群课程体系的实践与研究——以建筑智能化工程技术专业群为例王建玉;10-17
新媒体背景下地方高校教学质量提升实证研究刘娟;周长江;孙欣;18-24
高等职业教育研究
高职院校工业互联网技术卓越人才培养体系研究党中华;翁政魁;毛杰;25-33
卓越高职院校国际学生教育现状与发展实证研究宋开春;黄帅;田涛涛;34-41
《中国制造2025》背景下现代学徒制的探索与实践符气叶;廖中文;42-49
人工智能视域下创新人才的内涵特质、评价要素及其培育路径崔晓慧;朱轩;50-56
区域高职教育先行示范的策略研究——以深圳高职教育为例唐高华;57-62
学生工作视角下高校新生转型教育探讨沈文明;63-68
新时代高职院校学生工匠精神的培育策略王佳庆;曲亚辉;69-74
课程与教学
学分银行与“1+X”证书制度关联下高职机械类专业课程体系改革研究伍贤洪;75-81
聚焦逆向设计 涵育核心素养基于UbD理念的职业院校SPOC+ILTM教学实践研究李旭;82-88
虚实融合环境下实训教学情境任务体系构建方法研究李雅娴;陈晓勇;陈敏捷;罗颖渊;89-95
基于成果导向的课程思政教学改革与实践研究——以“计算机联锁设备维护”课程为例刘文波;万燕英;96-102
基于成果导向教育的协同一体化教学模式研究——以“公关与形象设计”课程为例邓鹏丽;李之松;103-108